**Español Abajo**
“Nadie me va a quitar que hable el español.”
- Estudiante de cuarto grado de la escuela Blackwell
El Congreso está a un paso de designar el primer Sitio Histórico Nacional que reconozca la segregación de los niños mexicano-estadounidenses en las escuelas públicas durante la era de Jim Crow. El Ley del sitio histórico nacional de la escuela Blackwell ha sido aprobada por el Senado y ahora debe ser aprobada por la Cámara de Representantes para llegar a la Oficina Oval y convertirse en ley. GreenLatinos le pide urgentemente que se una a nosotros para apoyar la designación de esta unidad histórica de Parque Nacional comunicándose con su Representante y pidiéndole que respalde este proyecto de ley.
En esta publicación de blog, ofrecemos un contexto adicional sobre la importancia de designar el Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell para nuestra comunidad activa de líderes ambientales y conservacionistas latinos. Le recomendamos que vea el video de arriba para conocer una breve historia de la Escuela Blackwell, la violencia que soportaron los estudiantes durante los 56 años que la escuela estuvo en funcionamiento y la curación que los ex alumnos de la Escuela Blackwell y la gente de Marfa, TX iniciaron para sí mismos. .
Ese camino hacia la curación aún no ha terminado, y la curación de las atrocidades de la doctrina de “separados pero iguales” entre latinos e hispanos ciertamente requerirá la conservación de la Escuela Blackwell. En toda la zona fronteriza del sur de Estados Unidos, casi todos los pueblos tenían una escuela similar a Blackwell, donde los estudiantes mexicano-estadounidenses estaban segregados. Pero Blackwell sigue siendo el último que queda en buenas condiciones. Desde la integración de las escuelas públicas, las demás han sido condenadas o convertidas en edificios de oficinas y centros comunitarios. Tal como están las cosas actualmente, los recordatorios de la historia de la segregación y de los latinoamericanos están desapareciendo, incluso a simple vista. El fenómeno de conversión de las escuelas segregadas es particularmente revelador de cómo la historia de Estados Unidos se configura para que las generaciones futuras la recuerden u olviden. Dado que otras escuelas segregadas han sido reconvertidas para otros usos, es revelador que las historias hispanas y latinas –particularmente las violentas que preferirían ser olvidadas dentro de un paradigma supremacista blanco– no sólo se pierden mediante la destrucción total de lugares históricos. También se borran al ser invisibilizados y subsumidos en el entorno actual, como un espacio de oficina, por ejemplo, a menudo sin reconocer las historias que alteraron la vida y que tuvieron lugar en las escuelas.
Simbólicamente, las escuelas segregadas para estudiantes hispanos y latinos han sido tratadas como manchas y agujeros en las paredes de una casa. Y esa casa es nuestra casa: los Estados Unidos de América. Hasta hoy, estas “manchas” y “agujeros” se cubrían con papel tapiz y luego se pintaban, en un intento de remediar la opresión que enfrentaron los estudiantes de color bajo Jim Crow. Pero esta ley nunca ha mejorado la integridad de los muros dentro de nuestra “casa”. A las personas afectadas dentro de él –los estudiantes y las familias de las escuelas segregadas– no les ha servido encubrir la historia. Al conservar la Escuela Blackwell, nuestro país está quitando las capas de pintura y papel tapiz para que todas las generaciones presentes y futuras puedan tener una comprensión más integral de la segregación del siglo XX. La Escuela Blackwell brinda a los estadounidenses la oportunidad de comprender de qué están hechas esas “manchas en las paredes” (segregación) y cómo tapar adecuadamente los “agujeros” (racismo) para que todas las comunidades puedan sanar completamente del trauma histórico de Jim Crow. y tener oportunidades equitativas para prosperar.
La prosperidad para los latinos e hispanoamericanos parece ser la misma para todos los demás, pero existen algunas diferencias claras, que incluyen: la capacidad de hablar nuestros idiomas de forma libre y segura; y la capacidad de acceder a información en nuestros idiomas. Estas son características basadas en la identidad que la Escuela Blackwell y muchas escuelas segregadas, incluidos los internados, intentaron borrar. Sólo los alumnos de escuelas segregadas para niños hispanos y latinos, junto con los sobrevivientes de internados para niños nativos americanos y sus familias, tienen una comprensión íntima de la violencia que el sistema de escuelas públicas de Estados Unidos impuso a miles de jóvenes estadounidenses.
En 2006, cuando los ex alumnos de la escuela Blackwell exhumaron señor español (ver video), hicieron justicia para ellos mismos, sus familias y toda nuestra comunidad GreenLatina. Demostraron la resiliencia de nuestros pueblos, mostrándonos que nunca es demasiado tarde ni demasiado lejano para abordar el trauma intergeneracional, específicamente el trauma de ser abusado física y mentalmente debido a sus idiomas culturales, y el trauma de ser tratado como menos que porque de su raza u origen étnico no blanco. Ese día de 2006, Blackwell Alumni dio un paso significativo hacia la posterior introducción de la Ley del Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell, que hoy se presenta ante la Cámara de Representantes.
En GreenLatinos, somos optimistas sobre la aprobación de esta ley y la dedicación de la nueva unidad del Parque Nacional. Con su ayuda para llegar a los Representantes de la Cámara de Representantes de los EE. UU., esperamos ver los impactos duraderos que esta designación de Sitio Histórico Nacional tendrá en los estadounidenses, así como en nuestro sistema nacional de preservación de tierras públicas.
La conservación de la Escuela Blackwell representará mejor a los hispanos y latinos americanos en el sistema de Parques Nacionales para que todos se beneficien. Los hispanos y los latinos específicamente se beneficiarán al sentir un mayor sentido de dignidad y respeto proveniente de una agencia federal. La designación afirmará que nuestras comunidades son realmente esenciales para Estados Unidos. Esta afirmación afectará a los estadounidenses de todas las razas y etnias, así como a las personas de todo el mundo que vengan a los EE. UU. a visitar las unidades del Parque Nacional. A su vez, Estados Unidos será un lugar más seguro y acogedor para hispanos y latinos. La designación del Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell también marcará la segunda unidad del Parque Nacional que reconoce la historia hispana y latina contemporánea en los EE. UU. (la primera y única hasta ahora ha sido el Monumento Nacional César E. Chávez). Esta nueva incorporación al Servicio de Parques Nacionales fortalecerá nuestro sistema de parques, haciéndolo más diverso, reflejando a Estados Unidos y cada vez más legitimado ante el público. Esperamos que esta designación inspire a más comunidades a buscar la conservación de sitios históricos que cuenten las historias de nuestros compañeros estadounidenses subrepresentados, como los asiáticos, los isleños del Pacífico, el Medio Oriente y los afrolatinos.
Desegregación de las escuelas públicas aumentó la duración total de la educación y las tasas de graduación de los estudiantes hispanos y latinos. Pero los estudios han encontrado que incluso desde que se llevaron a cabo esfuerzos de integración escolar en todo Estados Unidos después de la Brown contra la Junta de Educación Sentencia de 1954, los estudiantes latinos e hispanos son cada vez más segregados de estudiantes blancos entre las escuelas públicas de hoy. ¿Qué pasa si esta desigualdad (basada en parte en raza, etnia e ingresos) se debe a la historia invisibilizada de segregación hispana y latina en las escuelas? Estamos seguros de que la conservación federal de la Escuela Blackwell permitirá que más servidores públicos reparen eficazmente nuestras instituciones públicas para que puedan abordar el daño causado a nuestros mayores y antepasados sujetos a la segregación racial y, finalmente, crear condiciones para nuestras escuelas que permitan que los niños negros y morenos prosperar y tener igual acceso a oportunidades de enriquecimiento, crecimiento y liberación.
Ayúdenos a lograr que la Ley del Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell llegue a la meta del Congreso. Contacta a tu Representante hoy y pedir su apoyo a este proyecto de ley histórico.
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“Nadie me va a quitar que hable el español.”
- Estudiante de cuarto grado de la escuela Blackwell
El Congreso está a un paso de designar el primer Sitio Histórico Nacional que reconoce la segregación de los niños mexicano-estadounidenses en las escuelas públicas durante la era de Jim Crow. La Ley del Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell ha sido aprobada por el Senado y ahora debe ser aprobada por la Cámara de Representantes para llegar al Despacho Oval y convertirse en ley. GreenLatinos le pide urgentemente que se una a nosotros en apoyo de esta histórica designación de unidad de Parque Nacional comunicándose con su representante y pidiéndole que respalde este proyecto de ley.
En esta publicación de blog, ofrecemos un contexto adicional sobre la importancia de designar el Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell para nuestra comunidad activa de líderes ambientalistas y conservacionistas latinos. Lo alquilamos a ver el video de arriba para conocer una breve historia de la Escuela Blackwell, la violencia que los estudiantes soportaron durante los 56 años que la escuela estuvo en funcionamiento y la sanación que los ex alumnos de la Escuela Blackwell y la gente de Marfa. , TX iniciaron para sí mismos.
Ese camino de sanación aún no ha terminado, y la sanación de las atrocidades de la doctrina de “separados pero iguales” entre latinos e hispanos ciertamente requerirá la conservación de la Escuela Blackwell. A lo largo de las zonas fronterizas del sur de los EE.UU. UU., casi todos los pueblos tenían una escuela similar a Blackwell, donde se segregaba a los estudiantes mexicano-estadounidenses. Pero Blackwell sigue siendo el último en pie en buenas condiciones. Desde la integración de la escuela pública, los demás han sido condenados o convertidos en edificios de oficinas y centros comunitarios. Tal como están actualmente, los recuerdos de la historia de la segregación y los latinoamericanos no están desapareciendo, simplemente están escondidos en simple vista. El fenómeno de la conversión de escuelas segregadas es particularmente revelador de cómo la historia de los Estados Unidos se forma para que las generaciones futuras la recuerden u olviden. Dado que otras escuelas segregadas se han convertido para otros usos, es revelador que las historias hispanas y latinas, en particular las violentas que preferirían ser olvidadas dentro de un paradigma de supremacía blanca, no solo se pierden a través de la destrucción total de lugares históricos. . También se borran al ser invisibilizados y subsumidos en el entorno actual, como un espacio de oficina, por ejemplo, a menudo sin el reconocimiento de las historias que cambiaron la vida que tuvieron lugar en las escuelas.
Simbólicamente, las escuelas segregadas para estudiantes hispanos y latinos han sido tratadas como manchas y agujeros entre las paredes de una casa. Y esa casa es nuestra casa: los Estados Unidos de América. Hasta el día de hoy, estas "manchas" y "agujeros" se cubrieron con papel tapiz y luego se pintaron, en un intento de remediar la opresión que los estudiantes de color enfrentaron bajo Jim Crow. Pero este acto nunca ha mejorado la integridad de las paredes dentro de nuestro "hogar". Las personas afectadas dentro de él, los estudiantes y las familias de las escuelas segregadas, no se han beneficiado de encubrir la historia. Al conservar la Escuela Blackwell, nuestro país está quitando las capas de pintura y papel tapiz para que todas las generaciones presentes y futuras puedan tener una comprensión más completa de la segregación del siglo XX. The Blackwell School brinda a los estadounidenses la oportunidad de comprender de qué están hechas esas "manchas en las paredes" (segregación) y cómo reparar adecuadamente los "agujeros" (racismo) para que todas las comunidades puedan sanar por completo del trauma histórico de Jim. Cuervo. y tener oportunidades equitativas para prosperar.
Prosperar para los latinos e hispanoamericanos parece serlo para todos los demás, pero hay algunas diferencias claras, que incluyen: la capacidad de hablar nuestros idiomas de manera libre y segura; y la capacidad de acceder a la información en nuestros idiomas. Estas son características basadas en la identidad que The Blackwell School y muchas escuelas segregadas, incluidos los internados, intentaron borrar. Solo los ex alumnos de escuelas segregadas para niños hispanos y latinos, junto con los sobrevivientes de internados para niños nativos americanos y sus familias, tienen una comprensión íntima de la violencia que el sistema de escuelas públicas de EE.UU. UU. impuso sobre millas de jóvenes estadounidenses.
En 2006, cuando los ex alumnos de Blackwell School exhumaron a Mr. Spanish (ver video), promulgaron justicia para ellos, sus familias y toda nuestra comunidad GreenLatino. Demostraron la resiliencia de nuestros pueblos, mostrándonos que nunca es demasiado tarde para abordar el trauma intergeneracional, específicamente los traumas de ser abusados física y mentalmente debido a sus idiomas culturales, y el trauma de ser tratado como menos que porque de su raza o etnia no. blanca. En ese día de 2006, Blackwell Alumni dio un paso significativo hacia la posterior introducción de la Ley de Sitios Históricos Nacionales de Blackwell School, que se encuentra hoy ante la Cámara de Representantes.
En GreenLatinos, somos optimistas sobre la aprobación de esta ley y la dedicación de la nueva unidad del Parque Nacional. Con su ayuda para llegar a los Representantes de la Cámara de Representantes de EE.UU. UU.Representantes, esperamos los impactos duraderos que esta designación de Sitio Histórico Nacional tendrá en los estadounidenses, así como en nuestro sistema nacional de conservación de tierras de públicas.
La conservación de la Escuela Blackwell representará mejor a los hispanos y latinoamericanos en el sistema de Parques Nacionales para que todos se beneficien. Específicamente, los hispanos y latinos se beneficiarán al sentir un mayor sentido de dignidad y respeto proveniente de una agencia federal. La designación afirmará que nuestras comunidades son realmente esenciales para América. Esta afirmación afectará a los estadounidenses de todas las razas y etnias, así como a las personas de todo el mundo que vengan a los EE.UU. UU. para visitar las unidades del Parque Nacional. A su vez, Estados Unidos será un lugar más seguro y acogedor para los hispanos y latinos. La designación del Sitio Histórico Nacional de la Escuela Blackwell también marcará la segunda unidad del Parque Nacional que reconoce la historia hispana y latina contemporánea en los EE.UU. UU. (la primera y única hasta ahora es el Monumento Nacional César E. Chávez). Esta nueva incorporación al Servicio de Parques Nacionales fortalecerá nuestro sistema de parques, haciendo más diverso, un reflejo de Estados Unidos y cada vez más legitimado a la vista del público. Esperamos que esta designación inspire a más comunidades a buscar la conservación de sitios históricos que cuenten las historias de nuestros compañeros estadounidenses subrepresentados, como los asiáticos, isleños del Pacífico, del Medio Oriente y afrolatinoamericanos.
La desegregación de las escuelas públicas aumentó la duración total de la educación y las tasas de graduación de los estudiantes hispanos y latinos. Pero los estudios han encontrado que incluso desde que se llevaron a cabo esfuerzos de integración escolar en todo Estados Unidos después del fallo Brown v. Board of Education de 1954, los estudiantes latinos e hispanos están cada vez más segregados de los estudiantes blancos en las escuelas. públicos de hoy. ¿Qué pasa si esta desigualdad (basada en parte en la raza, el origen étnico y los ingresos) se debe a la historia invisibilizada de la segregación hispana y latina en las escuelas? Confiamos en que la conservación federal de la Escuela Blackwell permitirá que más servidores públicos reparen de manera efectiva nuestras instituciones públicas para que puedan abordar el daño causado a nuestros ancianos y ancestros sujetos a la segregación racial, y finalmente crear condiciones para nuestras escuelas que permitan a los niños negros y marrones para prosperar y tener igualdad de acceso a las oportunidades de enriquecimiento, crecimiento y liberación.
Por favor, ayúdenos a lograr que la Ley de Sitios Históricos Nacionales de la Escuela Blackwell llegue a la meta del Congreso. Comuníquese con su Representante hoy y pídale su apoyo a este histórico proyecto de ley.
