{"id":688,"date":"2022-08-01T10:46:42","date_gmt":"2022-08-01T10:46:42","guid":{"rendered":"https:\/\/greenlatinos.swooncreative.ca\/preserving-the-blackwell-school-will-help-america-heal-from-historical-trauma\/"},"modified":"2024-12-18T22:03:30","modified_gmt":"2024-12-18T22:03:30","slug":"preserving-the-blackwell-school-will-help-america-heal-from-historical-trauma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/preserving-the-blackwell-school-will-help-america-heal-from-historical-trauma\/","title":{"rendered":"Preservar la escuela Blackwell ayudar\u00e1 a Estados Unidos a recuperarse del trauma hist\u00f3rico"},"content":{"rendered":"

**Espa\u00f1ol Abajo**<\/strong><\/p>\n

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\u201cNadie me va a quitar que hable el espa\u00f1ol.\u201d
\n<\/em>- Estudiante de cuarto grado de la escuela Blackwell<\/strong><\/p>\n

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El Congreso est\u00e1 a un paso de designar el primer Sitio Hist\u00f3rico Nacional que reconozca la segregaci\u00f3n de los ni\u00f1os mexicano-estadounidenses en las escuelas p\u00fablicas durante la era de Jim Crow. El Ley del sitio hist\u00f3rico nacional de la escuela Blackwell<\/em> ha sido aprobada por el Senado y ahora debe ser aprobada por la C\u00e1mara de Representantes para llegar a la Oficina Oval y convertirse en ley. GreenLatinos le pide urgentemente que se una a nosotros para apoyar la designaci\u00f3n de esta unidad hist\u00f3rica de Parque Nacional comunic\u00e1ndose con su Representante y pidi\u00e9ndole que respalde este proyecto de ley.<\/p>\n

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En esta publicaci\u00f3n de blog, ofrecemos un contexto adicional sobre la importancia de designar el Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell para nuestra comunidad activa de l\u00edderes ambientales y conservacionistas latinos. Le recomendamos que vea el video de arriba para conocer una breve historia de la Escuela Blackwell, la violencia que soportaron los estudiantes durante los 56 a\u00f1os que la escuela estuvo en funcionamiento y la curaci\u00f3n que los ex alumnos de la Escuela Blackwell y la gente de Marfa, TX iniciaron para s\u00ed mismos. .<\/p>\n

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Ese camino hacia la curaci\u00f3n a\u00fan no ha terminado, y la curaci\u00f3n de las atrocidades de la doctrina de \u201cseparados pero iguales\u201d entre latinos e hispanos ciertamente requerir\u00e1 la conservaci\u00f3n de la Escuela Blackwell. En toda la zona fronteriza del sur de Estados Unidos, casi todos los pueblos ten\u00edan una escuela similar a Blackwell, donde los estudiantes mexicano-estadounidenses estaban segregados. Pero Blackwell sigue siendo el \u00faltimo que queda en buenas condiciones. Desde la integraci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas, las dem\u00e1s han sido condenadas o convertidas en edificios de oficinas y centros comunitarios. Tal como est\u00e1n las cosas actualmente, los recordatorios de la historia de la segregaci\u00f3n y de los latinoamericanos est\u00e1n desapareciendo, incluso a simple vista. El fen\u00f3meno de conversi\u00f3n<\/em> de las escuelas segregadas es particularmente revelador de c\u00f3mo la historia de Estados Unidos se configura para que las generaciones futuras la recuerden u olviden. Dado que otras escuelas segregadas han sido reconvertidas para otros usos, es revelador que las historias hispanas y latinas \u2013particularmente las violentas que preferir\u00edan ser olvidadas dentro de un paradigma supremacista blanco\u2013 no s\u00f3lo se pierden mediante la destrucci\u00f3n total de lugares hist\u00f3ricos. Tambi\u00e9n se borran al ser invisibilizados y subsumidos en el entorno actual, como un espacio de oficina, por ejemplo, a menudo sin reconocer las historias que alteraron la vida y que tuvieron lugar en las escuelas.<\/p>\n

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Simb\u00f3licamente, las escuelas segregadas para estudiantes hispanos y latinos han sido tratadas como manchas y agujeros en las paredes de una casa. Y esa casa es nuestra casa: los Estados Unidos de Am\u00e9rica. Hasta hoy, estas \u201cmanchas\u201d y \u201cagujeros\u201d se cubr\u00edan con papel tapiz y luego se pintaban, en un intento de remediar la opresi\u00f3n que enfrentaron los estudiantes de color bajo Jim Crow. Pero esta ley nunca ha mejorado la integridad de los muros dentro de nuestra \u201ccasa\u201d. A las personas afectadas dentro de \u00e9l \u2013los estudiantes y las familias de las escuelas segregadas\u2013 no les ha servido encubrir la historia. Al conservar la Escuela Blackwell, nuestro pa\u00eds est\u00e1 quitando las capas de pintura y papel tapiz para que todas las generaciones presentes y futuras puedan tener una comprensi\u00f3n m\u00e1s integral de la segregaci\u00f3n del siglo XX. La Escuela Blackwell brinda a los estadounidenses la oportunidad de comprender de qu\u00e9 est\u00e1n hechas esas \u201cmanchas en las paredes\u201d (segregaci\u00f3n) y c\u00f3mo tapar adecuadamente los \u201cagujeros\u201d (racismo) para que todas las comunidades puedan sanar completamente del trauma hist\u00f3rico de Jim Crow. y tener oportunidades equitativas para prosperar.<\/p>\n

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La prosperidad para los latinos e hispanoamericanos parece ser la misma para todos los dem\u00e1s, pero existen algunas diferencias claras, que incluyen: la capacidad de hablar nuestros idiomas de forma libre y segura; y la capacidad de acceder a informaci\u00f3n en nuestros idiomas. Estas son caracter\u00edsticas basadas en la identidad que la Escuela Blackwell y muchas escuelas segregadas, incluidos los internados, intentaron borrar. S\u00f3lo los alumnos de escuelas segregadas para ni\u00f1os hispanos y latinos, junto con los sobrevivientes de internados para ni\u00f1os nativos americanos y sus familias, tienen una comprensi\u00f3n \u00edntima de la violencia que el sistema de escuelas p\u00fablicas de Estados Unidos impuso a miles de j\u00f3venes estadounidenses.<\/p>\n

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En 2006, cuando los ex alumnos de la escuela Blackwell exhumaron se\u00f1or espa\u00f1ol<\/em> (ver video), hicieron justicia para ellos mismos, sus familias y toda nuestra comunidad GreenLatina. Demostraron la resiliencia de nuestros pueblos, mostr\u00e1ndonos que nunca es demasiado tarde ni demasiado lejano para abordar el trauma intergeneracional, espec\u00edficamente el trauma de ser abusado f\u00edsica y mentalmente debido a sus idiomas culturales, y el trauma de ser tratado como menos que porque de su raza u origen \u00e9tnico no blanco. Ese d\u00eda de 2006, Blackwell Alumni dio un paso significativo hacia la posterior introducci\u00f3n de la Ley del Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell, que hoy se presenta ante la C\u00e1mara de Representantes.<\/p>\n

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En GreenLatinos, somos optimistas sobre la aprobaci\u00f3n de esta ley y la dedicaci\u00f3n de la nueva unidad del Parque Nacional. Con su ayuda para llegar a los Representantes de la C\u00e1mara de Representantes de los EE. UU., esperamos ver los impactos duraderos que esta designaci\u00f3n de Sitio Hist\u00f3rico Nacional tendr\u00e1 en los estadounidenses, as\u00ed como en nuestro sistema nacional de preservaci\u00f3n de tierras p\u00fablicas.<\/p>\n

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La conservaci\u00f3n de la Escuela Blackwell representar\u00e1 mejor a los hispanos y latinos americanos en el sistema de Parques Nacionales para que todos se beneficien. Los hispanos y los latinos espec\u00edficamente se beneficiar\u00e1n al sentir un mayor sentido de dignidad y respeto proveniente de una agencia federal. La designaci\u00f3n afirmar\u00e1 que nuestras comunidades son realmente esenciales para Estados Unidos. Esta afirmaci\u00f3n afectar\u00e1 a los estadounidenses de todas las razas y etnias, as\u00ed como a las personas de todo el mundo que vengan a los EE. UU. a visitar las unidades del Parque Nacional. A su vez, Estados Unidos ser\u00e1 un lugar m\u00e1s seguro y acogedor para hispanos y latinos. La designaci\u00f3n del Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell tambi\u00e9n marcar\u00e1 la segunda unidad del Parque Nacional que reconoce la historia hispana y latina contempor\u00e1nea en los EE. UU. (la primera y \u00fanica hasta ahora ha sido el Monumento Nacional C\u00e9sar E. Ch\u00e1vez). Esta nueva incorporaci\u00f3n al Servicio de Parques Nacionales fortalecer\u00e1 nuestro sistema de parques, haci\u00e9ndolo m\u00e1s diverso, reflejando a Estados Unidos y cada vez m\u00e1s legitimado ante el p\u00fablico. Esperamos que esta designaci\u00f3n inspire a m\u00e1s comunidades a buscar la conservaci\u00f3n de sitios hist\u00f3ricos que cuenten las historias de nuestros compa\u00f1eros estadounidenses subrepresentados, como los asi\u00e1ticos, los isle\u00f1os del Pac\u00edfico, el Medio Oriente y los afrolatinos.<\/p>\n

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Desegregaci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas aument\u00f3<\/u><\/a> la duraci\u00f3n total de la educaci\u00f3n y las tasas de graduaci\u00f3n de los estudiantes hispanos y latinos. Pero los estudios han encontrado que incluso desde que se llevaron a cabo esfuerzos de integraci\u00f3n escolar en todo Estados Unidos despu\u00e9s de la Brown contra la Junta de Educaci\u00f3n<\/em> Sentencia de 1954, los estudiantes latinos e hispanos son cada vez m\u00e1s segregados<\/u><\/a> de estudiantes blancos entre las escuelas p\u00fablicas de hoy. \u00bfQu\u00e9 pasa si esta desigualdad (basada en parte en raza, etnia e ingresos) se debe a la historia invisibilizada de segregaci\u00f3n hispana y latina en las escuelas? Estamos seguros de que la conservaci\u00f3n federal de la Escuela Blackwell permitir\u00e1 que m\u00e1s servidores p\u00fablicos reparen eficazmente nuestras instituciones p\u00fablicas para que puedan abordar el da\u00f1o causado a nuestros mayores y antepasados sujetos a la segregaci\u00f3n racial y, finalmente, crear condiciones para nuestras escuelas que permitan que los ni\u00f1os negros y morenos prosperar y tener igual acceso a oportunidades de enriquecimiento, crecimiento y liberaci\u00f3n.<\/p>\n

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Ay\u00fadenos a lograr que la Ley del Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell llegue a la meta del Congreso. Contacta a tu Representante<\/u><\/a> hoy y pedir su apoyo a este proyecto de ley hist\u00f3rico.<\/p>\n

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\u201cNadie me va a quitar que hable el espa\u00f1ol.\u201d<\/em><\/p>\n

- Estudiante de cuarto grado de la escuela Blackwell<\/strong><\/p>\n

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El Congreso est\u00e1 a un paso de designar el primer Sitio Hist\u00f3rico Nacional que reconoce la segregaci\u00f3n de los ni\u00f1os mexicano-estadounidenses en las escuelas p\u00fablicas durante la era de Jim Crow. La Ley del Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell ha sido aprobada por el Senado y ahora debe ser aprobada por la C\u00e1mara de Representantes para llegar al Despacho Oval y convertirse en ley. GreenLatinos le pide urgentemente que se una a nosotros en apoyo de esta hist\u00f3rica designaci\u00f3n de unidad de Parque Nacional comunic\u00e1ndose con su representante y pidi\u00e9ndole que respalde este proyecto de ley.<\/p>\n

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En esta publicaci\u00f3n de blog, ofrecemos un contexto adicional sobre la importancia de designar el Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell para nuestra comunidad activa de l\u00edderes ambientalistas y conservacionistas latinos. Lo alquilamos a ver el video de arriba para conocer una breve historia de la Escuela Blackwell, la violencia que los estudiantes soportaron durante los 56 a\u00f1os que la escuela estuvo en funcionamiento y la sanaci\u00f3n que los ex alumnos de la Escuela Blackwell y la gente de Marfa. , TX iniciaron para s\u00ed mismos.<\/p>\n

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Ese camino de sanaci\u00f3n a\u00fan no ha terminado, y la sanaci\u00f3n de las atrocidades de la doctrina de \u201cseparados pero iguales\u201d entre latinos e hispanos ciertamente requerir\u00e1 la conservaci\u00f3n de la Escuela Blackwell. A lo largo de las zonas fronterizas del sur de los EE.UU. UU., casi todos los pueblos ten\u00edan una escuela similar a Blackwell, donde se segregaba a los estudiantes mexicano-estadounidenses. Pero Blackwell sigue siendo el \u00faltimo en pie en buenas condiciones. Desde la integraci\u00f3n de la escuela p\u00fablica, los dem\u00e1s han sido condenados o convertidos en edificios de oficinas y centros comunitarios. Tal como est\u00e1n actualmente, los recuerdos de la historia de la segregaci\u00f3n y los latinoamericanos no est\u00e1n desapareciendo, simplemente est\u00e1n escondidos en simple vista. El fen\u00f3meno de la conversi\u00f3n de escuelas segregadas es particularmente revelador de c\u00f3mo la historia de los Estados Unidos se forma para que las generaciones futuras la recuerden u olviden. Dado que otras escuelas segregadas se han convertido para otros usos, es revelador que las historias hispanas y latinas, en particular las violentas que preferir\u00edan ser olvidadas dentro de un paradigma de supremac\u00eda blanca, no solo se pierden a trav\u00e9s de la destrucci\u00f3n total de lugares hist\u00f3ricos. . Tambi\u00e9n se borran al ser invisibilizados y subsumidos en el entorno actual, como un espacio de oficina, por ejemplo, a menudo sin el reconocimiento de las historias que cambiaron la vida que tuvieron lugar en las escuelas.<\/p>\n

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Simb\u00f3licamente, las escuelas segregadas para estudiantes hispanos y latinos han sido tratadas como manchas y agujeros entre las paredes de una casa. Y esa casa es nuestra casa: los Estados Unidos de Am\u00e9rica. Hasta el d\u00eda de hoy, estas "manchas" y "agujeros" se cubrieron con papel tapiz y luego se pintaron, en un intento de remediar la opresi\u00f3n que los estudiantes de color enfrentaron bajo Jim Crow. Pero este acto nunca ha mejorado la integridad de las paredes dentro de nuestro "hogar". Las personas afectadas dentro de \u00e9l, los estudiantes y las familias de las escuelas segregadas, no se han beneficiado de encubrir la historia. Al conservar la Escuela Blackwell, nuestro pa\u00eds est\u00e1 quitando las capas de pintura y papel tapiz para que todas las generaciones presentes y futuras puedan tener una comprensi\u00f3n m\u00e1s completa de la segregaci\u00f3n del siglo XX. The Blackwell School brinda a los estadounidenses la oportunidad de comprender de qu\u00e9 est\u00e1n hechas esas "manchas en las paredes" (segregaci\u00f3n) y c\u00f3mo reparar adecuadamente los "agujeros" (racismo) para que todas las comunidades puedan sanar por completo del trauma hist\u00f3rico de Jim. Cuervo. y tener oportunidades equitativas para prosperar.<\/p>\n

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Prosperar para los latinos e hispanoamericanos parece serlo para todos los dem\u00e1s, pero hay algunas diferencias claras, que incluyen: la capacidad de hablar nuestros idiomas de manera libre y segura; y la capacidad de acceder a la informaci\u00f3n en nuestros idiomas. Estas son caracter\u00edsticas basadas en la identidad que The Blackwell School y muchas escuelas segregadas, incluidos los internados, intentaron borrar. Solo los ex alumnos de escuelas segregadas para ni\u00f1os hispanos y latinos, junto con los sobrevivientes de internados para ni\u00f1os nativos americanos y sus familias, tienen una comprensi\u00f3n \u00edntima de la violencia que el sistema de escuelas p\u00fablicas de EE.UU. UU. impuso sobre millas de j\u00f3venes estadounidenses.<\/p>\n

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En 2006, cuando los ex alumnos de Blackwell School exhumaron a Mr. Spanish (ver video), promulgaron justicia para ellos, sus familias y toda nuestra comunidad GreenLatino. Demostraron la resiliencia de nuestros pueblos, mostr\u00e1ndonos que nunca es demasiado tarde para abordar el trauma intergeneracional, espec\u00edficamente los traumas de ser abusados f\u00edsica y mentalmente debido a sus idiomas culturales, y el trauma de ser tratado como menos que porque de su raza o etnia no. blanca. En ese d\u00eda de 2006, Blackwell Alumni dio un paso significativo hacia la posterior introducci\u00f3n de la Ley de Sitios Hist\u00f3ricos Nacionales de Blackwell School, que se encuentra hoy ante la C\u00e1mara de Representantes.<\/p>\n

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En GreenLatinos, somos optimistas sobre la aprobaci\u00f3n de esta ley y la dedicaci\u00f3n de la nueva unidad del Parque Nacional. Con su ayuda para llegar a los Representantes de la C\u00e1mara de Representantes de EE.UU. UU.Representantes, esperamos los impactos duraderos que esta designaci\u00f3n de Sitio Hist\u00f3rico Nacional tendr\u00e1 en los estadounidenses, as\u00ed como en nuestro sistema nacional de conservaci\u00f3n de tierras de p\u00fablicas.<\/p>\n

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La conservaci\u00f3n de la Escuela Blackwell representar\u00e1 mejor a los hispanos y latinoamericanos en el sistema de Parques Nacionales para que todos se beneficien. Espec\u00edficamente, los hispanos y latinos se beneficiar\u00e1n al sentir un mayor sentido de dignidad y respeto proveniente de una agencia federal. La designaci\u00f3n afirmar\u00e1 que nuestras comunidades son realmente esenciales para Am\u00e9rica. Esta afirmaci\u00f3n afectar\u00e1 a los estadounidenses de todas las razas y etnias, as\u00ed como a las personas de todo el mundo que vengan a los EE.UU. UU. para visitar las unidades del Parque Nacional. A su vez, Estados Unidos ser\u00e1 un lugar m\u00e1s seguro y acogedor para los hispanos y latinos. La designaci\u00f3n del Sitio Hist\u00f3rico Nacional de la Escuela Blackwell tambi\u00e9n marcar\u00e1 la segunda unidad del Parque Nacional que reconoce la historia hispana y latina contempor\u00e1nea en los EE.UU. UU. (la primera y \u00fanica hasta ahora es el Monumento Nacional C\u00e9sar E. Ch\u00e1vez). Esta nueva incorporaci\u00f3n al Servicio de Parques Nacionales fortalecer\u00e1 nuestro sistema de parques, haciendo m\u00e1s diverso, un reflejo de Estados Unidos y cada vez m\u00e1s legitimado a la vista del p\u00fablico. Esperamos que esta designaci\u00f3n inspire a m\u00e1s comunidades a buscar la conservaci\u00f3n de sitios hist\u00f3ricos que cuenten las historias de nuestros compa\u00f1eros estadounidenses subrepresentados, como los asi\u00e1ticos, isle\u00f1os del Pac\u00edfico, del Medio Oriente y afrolatinoamericanos.<\/p>\n

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La desegregaci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas aument\u00f3 la duraci\u00f3n total de la educaci\u00f3n y las tasas de graduaci\u00f3n de los estudiantes hispanos y latinos. Pero los estudios han encontrado que incluso desde que se llevaron a cabo esfuerzos de integraci\u00f3n escolar en todo Estados Unidos despu\u00e9s del fallo Brown v. Board of Education de 1954, los estudiantes latinos e hispanos est\u00e1n cada vez m\u00e1s segregados de los estudiantes blancos en las escuelas. p\u00fablicos de hoy. \u00bfQu\u00e9 pasa si esta desigualdad (basada en parte en la raza, el origen \u00e9tnico y los ingresos) se debe a la historia invisibilizada de la segregaci\u00f3n hispana y latina en las escuelas? Confiamos en que la conservaci\u00f3n federal de la Escuela Blackwell permitir\u00e1 que m\u00e1s servidores p\u00fablicos reparen de manera efectiva nuestras instituciones p\u00fablicas para que puedan abordar el da\u00f1o causado a nuestros ancianos y ancestros sujetos a la segregaci\u00f3n racial, y finalmente crear condiciones para nuestras escuelas que permitan a los ni\u00f1os negros y marrones para prosperar y tener igualdad de acceso a las oportunidades de enriquecimiento, crecimiento y liberaci\u00f3n.<\/p>\n

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Por favor, ay\u00fadenos a lograr que la Ley de Sitios Hist\u00f3ricos Nacionales de la Escuela Blackwell llegue a la meta del Congreso. Comun\u00edquese con su Representante hoy y p\u00eddale su apoyo a este hist\u00f3rico proyecto de ley.<\/u><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

**Espa\u00f1ol Abajo** \u201cNadie me va a quitar que hable el espa\u00f1ol.\u201d - Blackwell School Fourth Grade Student Congress is one step away from designating the first National Historic Site which recognizes the segregation of Mexican-American children at public schools during the Jim Crow era. The Blackwell School National Historic Site Act has been passed by […]<\/p>\n","protected":false},"author":1527,"featured_media":689,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[],"federal_programs":[],"state_region":[],"class_list":["post-688","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogs"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1527"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=688"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/688\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=688"},{"taxonomy":"federal_programs","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/federal_programs?post=688"},{"taxonomy":"state_region","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.greenlatinos.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/state_region?post=688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}